Heeft u zich al aangemeld voor de Dag van de Praktijkhouder?
Vrijdag 20 april 2012 - Thema: Zorg en Onderneming 2012[ACTIEPRIJS TOT 20 februari 2012 !]
Klik hier voor meer informatie over de Dag van de Praktijkhouder (+ aanmelden!) <<

Opleiden: de sleutel tot succes

Opleiden: de sleutel tot succes

Uit onderzoek blijkt dat bedrijven die hun personeel goed opleiden, beter presteren dan bedrijven die dat niet doen. Naarmate personeel beter is opgeleid, neemt hun productiviteit en winstgevendheid toe. Opleidingen zijn dus een sleutel tot het succes en de groei van uw praktijk. Er zit echter een addertje onder het gras...

Opleidingen spelen een grote rol bij het gevoel van erkenning van uw teamleden en zijn daarmee onlosmakelijk verbonden met hun motivatie. De grens tussen motivatie en demotivatie is soms echter flinterdun.

Veel praktijkhouders denken twee vliegen in een klap te slaan door een medewerker een opleiding aan te bieden. Enerzijds om tegemoet te komen aan eventuele wensen van het teamlid, anderzijds omdat de nieuwe verworven kennis en vaardigheden een waardevolle aanvulling zijn voor de praktijk. Zo ontstaat een win win situatie voor de praktijk, maar dit wordt ondermijnd als de medewerken niet of onvoldoende gemotiveerd is. Het is daarom van belang dat u zorgvuldig handelt om mogelijk negatieve effecten van scholing te voorkomen.

Stap 1: opleiden is geen doel maar middel

Het is een dooddoener, maar daardoor niet minder waar: opleiden mag geen doel op zich zijn. Opleiden is hooguit een middel om zowel het niveau van de individuele werknemer als het bedrijfsresultaat te verbeteren. Een middel waarmee een medewerker binnen uw praktijk de kans krijgt om zich verder te ontplooien. Maar wil zij dit ook wel? En is dit voor haar de meest aangewezen stap? Wat zijn er nog meer voor mogelijkheden?

Stap 2: reële verwachtingen van scholing

Sta stil bij de consequenties van het afronden van de opleiding. U creëert een verwachting wanneer een medewerker een cursus mag volgen. Bekijk vooraf of er binnen uw praktijk ook daadwerkelijk (letterlijk en figuurlijk) ruimte is om het geleerde toe te passen. Wanneer dit niet zo is, dan zullen niet alleen de zojuist verworven vaardigheden in een rap tempo vergeten worden, maar het zal ook als een flinke dissatisfactie werken. Dit kunt u voorkomen door goed met elkaar in gesprek te gaan en zorgvuldig vast te leggen. U kunt dit bijvoorbeeld doen in een Persoonlijk Ontwikkelings Plan en borgen met de gesprekscyclus van het Aandachtswiel.

Stap 3: persoonlijke leerdoelen

Door persoonlijke leerdoelen te (laten) formuleren wordt er meer resultaat uit de opleiding behaald. Opleidingen richten zich altijd op een gemiddelde doelgroep en een gemiddelde leerbehoefte. Kijk daarom door de mooi geformuleerde algemene doelen van de opleiding heen en motiveer de medewerker om persoonlijke leerdoelen te formuleren.

Om nóg meer profijt uit de opleiding te halen is het zaak dat uw medewerker haar persoonlijke doelen deelt met haar docent. Ook als er niet om gevraagd wordt.

Stap 4: verbind de opleiding met de dagelijkse praktijk

Veel opleiders vragen naar voorbeelden uit de praktijk. Wie met een eigen praktijkcase werkt, behaalt een hoger leerrendement omdat het bespreken van persoonlijke cases écht bruikbare oplossingen voor de praktijk oplevert.

Stap 5: vertaalslag van het geleerde naar de praktijk

Na het afronden van de opleiding is het niet klaar; juist dan spant het er om: kan de medewerker de vertaalslag van het geleerde naar de praktijk maken? Dat valt niet mee in een werkomgeving die het leerproces van de medewerker niet kent en die gewoon 'het oude en bekende' blijft doen. Zorg dat u zelf of een ander teamlid tijd vrijmaakt om hier een helpende hand te bieden.

Stap 6: uw rol las praktijkhouder

Neem ook uw eigen rol als leidinggevende serieus. Uw houding als praktijkhouder is een van de belangrijkste succesfactoren voor een hoog opleidingsrendement! Door concreet voor, tijden en na de opleiding met de medewerker te bespreken hoe ze het geleerde in haar dagelijkse werk gaat integreren, behaalt u winst.

Vaardigheid-, kennis en persoonlijkheidstrainingen

Ook trainingen die op het eerste gezicht niet direct te maken hebben met de benodigde vaardigheden of vergroting van kennis van uw medewerkers kunnen een toegevoegde waarde aan uw praktijk leveren. U kunt hierbij denken aan assertiviteits- en communicatietrainingen. Ook hierbij geldt: de werknemers krijgen de kans zich te ontplooien waardoor zij breder inzetbaar worden en betere prestaties leveren.

Conclusie

Vrijwel iedere medewerker heeft er behoefte aan zichzelf te ontwikkelen. Door een opleiding of training te volgen neemt het gevoel van eigenwaarde toe. En het werkt motiverend als een werknemer een concreet doel heeft om naartoe te werken als er bepaalde kennis, competenties of vaardigheden nodig zijn voor een andere functie. Dit resulteert in tevreden medewerkers, die hun werk met meer plezier en motivatie verrichten.

Redenen om te investeren in de scholing van medewerkers

•    Vergrootte betrokkenheid heeft positieve weerslag op de sfeer in uw team.
•    Verloop en verzuim onder uw personeel zal afnemen. Medewerkers krijgen meer oog voor zaken en zullen pro-actiever te werk gaan.
•    Bevordert de inzetbaarheid van medewerkers in uw praktijk.
•    Voorkomt dat medewerkers 'vastroesten'.
•    In uw praktijk kan efficiënter worden gewerkt (waardoor de investering snel wordt terugverdiend).
•    Uw praktijk wordt aantrekkelijker voor sollicitanten.


Vond u dit ook een interessant artikel?
Volg  anderen en ontvang gratis email updates!



Commentaar (0)Add Comment
Schrijf commentaar
 
  kleiner | groter
 

busy
 


Lees ook: